團隊建立訓練成效之評估

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題名:	團隊建立訓練成效之評估
作者:	趙惠文;Hui-wen Chao
貢獻者:	人力資源管理研究所
關鍵詞:	團隊觀念;團隊建立;團隊行為;訓練成效;訓練評估;訓練移轉;所羅門四組設計
日期:	2002-06-17
上傳時間:	2009-09-22 14:01:15 (UTC+8)
出版者:	國立中央大學圖書館
摘要:	優秀的人力資源是國家建設現代化的基本要素，尤其公務人員是政府推動施政的動力，為提昇其素質，使其具備應有之能力，需對公務人員施以訓練，而訓練成效之評估在訓練過程中扮演著相當重要的角色，除了可提供後續訓練設計、發展、執行上的改善意見外，亦可幫助組織確認實際需要的訓練，避免資源浪費，更可以協助員工了解訓練課程所造成的影響。因此，本研究即以公部門為研究對象，針對其團隊建立訓練課程之成效評估作進一步研究。本研究以個案機關參與團隊建立訓練課程之五十七位中高階主管為研究對象，以所羅門四組研究設計進行訓練成效的評估。資料蒐集齊全後，進行相關的統計分析，得到以下結果：（一）驗證了Kirkpatrick 之訓練成效評估模型中，反應層次與學習層次的確是呈現正向的關係；但學習層次之訓練成效會影響其行為層次之訓練成效的理論並沒有得到驗證。（二）團隊建立訓練課程的確有助於中高階主管團隊意識及觀念的建立，確實達到培養中高階主管團隊觀念的效果。但回到工作場所後，在訓練移轉的過程中，出現了不利移轉的因素。（三）本研究所提出之個人及組織變項對於訓練成效之影響，亦即個人特質之自我效能與參訓動機，以及工作環境之社會支持與工作限制，對於此次團隊建立訓練課程的影響均不顯著。
顯示於類別:	[人力資源管理研究所] 博碩士論文

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