English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 83776/83776 (100%)
造訪人次 : 61064740      線上人數 : 1224
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    鄰近社群


    地球科學學院 [7325/7325]
    客家學院 [1585/1585]
    工學院 [20231/20231]
    理學院 [14317/14317]
    生醫理工學院 [2783/2783]
    研究中心 [2139/2139]
    管理學院 [16376/16376]
    總教學中心委員會 [55/55]
    行政單位 [657/657]
    資訊電機學院 [14251/14251]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 338(8.42%)
    含全文筆數: 4012(100.00%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 4012(100.00%)
    下載大於100次: 3921(97.73%)
    檔案下載總次數: 3295183(6.81%)

    最後更新時間: 2025-12-22 21:28

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目1381-1390 / 4012. (共402頁)
    << < 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2015-01-23 桃園市新坡國民小學之研究(1923-2013) 劉子瑛; Liu,Tzu-ying
    2015-01-22 明憲宗朝西廠之研究 王亭雁; Wang,Ting-yen
    2015-01-20 再思集中錯誤回饋成效之決定因素-以英語為外語寫作為例;Rethinking Focus: An Investigation into the Determinants of Focused Feedback Effectiveness in EFL Writing 高千文; Kao,Chian-Wen
    2015-01-12 多重角色下的自我敘說──一位新婚在職進修國中女教師;Narrating my multiple roles: A newly married female, a graduate student and a middle school teacher 江佑芬; Chiang,Yu-fen
    2015-01-08 以TIMSS與PIRLS 2011深究東亞與全球學生科學、數學、閱讀學習自我概念以及其與學業成就關係之異同;Investigations of Students’ Self-Concepts of Learning Science, Mathematics and Reading and Their Relationships with Achievement in East Asia and Other Countries: Evidence from TIMSS and PIRLS 2011 劉佩艷
    2015-01-08 以即時鷹架為基礎的數位學習平台協助大學生在複雜問題情境中學習重要學習策略之系列研究:學習策略與認知負荷的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估-總計畫與子計畫一:以即時鷹架為基礎的電腦模擬輔助學習環境協助大學生在複雜問題情境中學習認知負荷管理策略之系列研究:認知負荷管理策略的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估;A Series Study of a Simulation-Based Cal on the Basis of Using Real-Time Scaffolding to Assist College Students in Learning Strategies of Managing Cognitive Load in a Complicate Question Situation 劉子鍵
    2015-01-08 以眼動型態和閱讀測驗探討兒童閱讀科學圖文的認知歷程與識圖能力的發展;Children$S Cognitive Processes of Reading Scientific Illustrated Text and Development of Vi Sual Literacy: Evidence from Eye Movements and Reading Tests 簡郁芩
    2015-01-08 探討同儕教導對於提升國小學童閱讀理解監控能力之成效;Improving Elementary Students' Comprehension Monitoring Abilities through Peer Tutoring 辜玉旻
    2015-01-08 教科書社會的集體傳記:學習文化的比較與變遷(I);A Collective Biography of a Textbook Society: A Study of the Comparison and Transformation of Learning Culture 彭秉權
    2015-01-08 華盛頓協議與歐洲工程教育認證(EUR-ACE)的接軌:建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨;≫Mobilization between Washington Accord and European Accreditation of Engineering (EUR-ACE): Establish Graduate Attribute Assessment Rubrics to Meet the Standard of International Trend 張佩芬

    顯示項目1381-1390 / 4012. (共402頁)
    << < 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    ::: Copyright National Central University. | 國立中央大學圖書館版權所有 | 收藏本站 | 設為首頁 | 最佳瀏覽畫面: 1024*768 | 建站日期:8-24-2009 :::
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 隱私權政策聲明