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Item 987654321/88882
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http://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/88882
題名:
發展論證桌遊與論證課程設計理論
;
Theorizing the Design of Argumentation Game and Curriculum
作者:
國立中央大學學習與教學研究所
貢獻者:
國立中央大學學習與教學研究所
關鍵詞:
素養導向活動設計框架
;
論證遊戲設計框架
;
核心素養
;
課程設計
;
教育桌遊
;
Competence-based Activity Design Framework
;
Argumentation Game Design Framework
;
21st Century Competence
;
Curriculum Design
;
Educational Board Game
日期:
2022-07-26
上傳時間:
2022-07-27 11:50:56 (UTC+8)
出版者:
科技部
摘要:
本三年度計畫以學習學觀點和設計研究法來發展「素養導向活動設計框架」與「論證遊戲設計框架」設計理論,解決108課綱缺乏核心素養教學媒體與課程設計方法的問題。研究第一年以論證遊戲設計框架設計「在地論證桌遊」,透過立意取樣的8 個案例研究,分析玩家遊戲中的論證對話模式,並以此發展「在地論證評量指標」,作為「在地論證課程」的評量工具。第二年與第三年迭代設計與實施「在地論證課程」,各年度透過立意取樣的2 個案例研究,來了解菁英與社區高中學生參與「在地論證課程」的學習成效,並依研究成果同步修正論證遊戲與素養活動設計框架、在地論證遊戲、在地論證課程與在地論證評量指標。
關聯:
財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:
[學習與教學研究所 ] 研究計畫
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