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2025-01-14
數位閱讀筆記策略教學對國小六年級學生做筆記能力及閱讀理解之影響–以LoiLoNote School為平台;The Impact of Digital Reading Note-Taking Strategy Instruction on Note-Taking Ability and Reading Comprehension Among Sixth-Grade Elementary School Students: Utilizing LoiLoNote School as a Platform
葉念婷
;
Yeh, Nien-Ting
2024-10-28
Beyond Text: An Investigation of EFL Readers′ Multimodal Meaning-Making in a University Engineering Course
黃馨瑩
;
Huang, Hsin-Ying
2024-07-31
教育桌遊對學習成效、語言學習焦慮與課程滿意度之影響:以初級華語教學課程為例;The Effects of Applying Educational Board Games on Learning Outcomes, Language Learning Anxiety, and Program Satisfaction: A Case Study of an Elementary Chinese Language Teaching Course
胡庭芸
;
Hu, Ting-Yun
2024-07-29
紙筆和平板電腦書寫語言差異比較;Differences between writing by hand and writing by tablet
施智元
;
Shih, Chih-Yuan
2024-07-26
人格特質、投入程度與自我效能之關聯 ─以國小食農教育為例
何雅安
;
Ho, Ya-An
2024-07-23
以設計研究法發展思考程序課程設計原則;Developing thinking routines instructional design principles through design-based research
陳若盈
;
Chen, Jou-Yin
2024-07-23
臺灣中學生同儕教學對數學焦慮與學習成效影響之研究
戴唯凱
;
Tai, Wei-Kai
2024-07-18
探討國中生應用英語口說對話機器人的學習動機與接受度;Exploring Junior High School Students’ Learning Motivation and Acceptance of Utilizing Pocketor
黃楷晴
;
Huang, Kai-Ching
2024-06-21
數學識讀文本發展與研究--以七年級的負數與分數單元為例;Mathematical Literacy Reader Development and Validation: A Case Study on Negative Numbers and Fractions in Grade 7
陳玉芬
;
Chen, Yuh-Fen
2024-01-27
從「留白」中萌芽的自主學習──以新竹縣道禾實驗學校為例;The Sprouting of Self-Directed Learning from ′Blank Space′—A Case Study of Dahe Experimental School in Hsinchu County
蔡如薏
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Tsai, Ju-Yi
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