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類別	日期	題名	作者
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2013-12-01	建立Capstone專題實作課程之核心能力達成指標與評量規準：台灣與華盛頓協定會員國之標竿分析;Implementation of Rubrics to Facilitate Continuous Improvement of the Capstone Design Courses: Benchmark Analysis between Taiwan and Washington Accord Signatories	張佩芬; 楊永斌
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2012-12-01	成果導向認證制度之持續改善機制發展及其成效驗證之研究;A Study of the Evidence of Changes and the Impact of Continuous Improvement in Engineering Accreditation System	張佩芬; 楊永斌
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2012-09-01	成果導向認證制度之持續改善機制發展及其成效驗證之研究;A Study of the Evidence of Changes and the Impact of Continuous Improvement in Engineering Accreditation System	張佩芬; 楊永斌
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2009-09-01	工程倫理評量方法學之實證研究與國際化;The Assessment Methodology and Internationalization of Engineering Ethics Education	張佩芬; 徐澤志; 楊永斌
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2008-09-01	工程倫理評量方法學之實證研究與國際化;The Assessment Methodology and Internationalization of Engineering Ethics Education	張佩芬; 楊永斌; 徐澤志
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2007-09-01	工程倫理評量方法學之實證研究與國際化;The Assessment Methodology and Internationalization of Engineering Ethics Education	張佩芬; 楊永斌; 徐澤志
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2011-08-01	工程教育成果導向認證制度之實施現況評估與國際化;The Impact and Internationalization of Outcomes-Based Engineering Accreditation in Taiwan	張佩芬; 楊永斌
[光機電工程研究所 ] 研究計畫	2008-07-01	基於多樣化思考心理型態之工程設計教學策略之研究; Strategy Development on Teaching Engineering Design Based on the Differentiation of Thinking Styles	葉則亮; 張佩芬; 蔡錫錚
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2006-07-01	工程教育評鑑機制之學生核心能力評估與國際化---工科學生核心能力之多元評量方法學(III); The Implementation of Assessment Methodology of Abet EC 2000 Learning Outcomes for Engineering Students in Taiwan (III)	張佩芬; 徐澤志
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2005-07-01	工程教育評鑑機制之學生核心能力評估與國際化---工科學生核心能力之多元評量方法學(II); The Implementation of Assessment Methodology of Abet EC 2000 Learning Outcomes for Engineering Students in Taiwan (II)	張佩芬; 徐澤志
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2004-07-01	工程教育評鑑機制之學生核心能力評估與國際化---工科學生核心能力之多元評量方法學(I); The Implementation of Assessment Methodology of Abet EC 2000 Learning Outcomes for Engineering Students in Taiwan (I)	張佩芬; 徐澤志
[通識教育中心] 研究計畫	2003-07-01	技術創造力課程學習模組之發展、實證與評量(III)---子計畫I:技術創造力課程模組設計發展; The Development of the Module of the Technological Creativity Course	張佩芬; 蕭述三
[師資培育中心 ] 研究計畫	2002-07-01	技術創造力課程學習模組之發展、實證與評量(II)---子計畫I:技術創造力課程模組設計發展; The Development of the Module of the Technological Creativity Course (II)	張佩芬; 蕭述三
[師資培育中心 ] 研究計畫	2001-10-01	參加『台美韓工程教育三邊研討會』生活費	張佩芬
[大氣科學學系] 研究計畫	2024-01-26	臺美全球學習與觀測裨益環境(GLOBE)計畫( V );Us-Taiwan Global Learning and Observations to Benefit the Environment (Globe) Program 2019-2024( V )	林沛練; 楊鎮華; 賴信志; 張佩芬
[大氣科學學系] 研究計畫	2024-01-26	臺美全球學習與觀測裨益環境(GLOBE)計畫( IV );Us-Taiwan Global Learning and Observations to Benefit the Environment (Globe) Program 2019-2024( Iv )	林沛練; 賴信志; 楊鎮華; 張佩芬
[大氣科學學系] 研究計畫	2023-03-08	臺美全球學習與觀測裨益環境(GLOBE)計畫( IV );Us-Taiwan Global Learning and Observations to Benefit the Environment (Globe) Program 2019-2024( Iv )	林沛練; 賴信志; 楊鎮華; 張佩芬
[大氣科學學系] 研究計畫	2021-12-21	臺美全球學習與觀測裨益環境(GLOBE)計畫( III );Us-Taiwan Global Learning and Observations to Benefit the Environment (Globe) Program 2019-2024( III )	林沛練; 楊鎮華; 張佩芬; 賴信志
[大氣科學學系] 研究計畫	2020-12-08	臺美全球學習與觀測裨益環境(GLOBE)計畫( II );Us-Taiwan Global Learning and Observations to Benefit the Environment (Globe) Program 2019-2024( II )	林沛練; 賴信志; 張佩芬; 楊鎮華
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2020-01-13	CPS模式融入跨領域資電工程教育之課程發展與成效評估-CPS模式融入跨領域資電工程教育之多元評量方法學與國際化;Implementation of Multiple Assessment Methods and Internationalization for the Interdisciplinary Hands-On Courses of the Electrical & Information Engineering Education: the Collaborative Problem Solving Approach	張佩芬; 楊接期; 陳彥文
[大氣科學學系] 研究計畫	2020-01-13	臺美全球學習與觀測裨益環境(GLOBE)計畫( I );Us-Taiwan Global Learning and Observations to Benefit the Environment (Globe) Program 2019-2024( I )	林沛練; 賴信志; 張佩芬; 楊鎮華
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2018-12-19	跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫);Learning Outcomes Evaluation and International Collaboration of Capstone Courses for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education	張佩芬; 楊接期
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2018-12-01	跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫) ;Learning Outcomes Evaluation and International Collaboration of Capstone Courses for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education	張佩芬; 楊接期
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2016-12-31	跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫); Learning Outcomes Evaluation and International Collaboration of Capstone Courses for Interdisciplinary Electrical & Information Engineering Education	張佩芬; 楊接期
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2016-08-31	工程教育認證之國際發展趨勢(III)：AMS巨量資料庫探勘方法學之實證研究與華盛頓協議(Washington Accord)跨國標竿分析; International Trends in Engineering Education Accreditation ( III ): Ams Big Data Empirical Research, and Benchmarking Analysis Within Washington Accord Framework	張佩芬; 顏家鈺
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2016-03-29	華盛頓協議(Washington Accord)與歐洲工程教育認證（EUR-ACE）之標竿分析：建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨勢( II );Benchmark Analysis between Washington Accord and European Accreditation of Engineering (Eur-Ace): Establish Graduate Attribute Assessment Rubrics to Meet the Standard of International Trend( II )	張佩芬
[學習與教學研究所 ] 研究計畫	2015-01-08	華盛頓協議與歐洲工程教育認證（EUR-ACE）的接軌：建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨;≫Mobilization between Washington Accord and European Accreditation of Engineering (EUR-ACE): Establish Graduate Attribute Assessment Rubrics to Meet the Standard of International Trend	張佩芬
[師資培育中心 ] 研究計畫	2001-07-01	子計畫一：技術創造力課程模組設計發展;The Development of the Module of the Technological Creativity Course	張佩芬; 蕭述三

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