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    日期题名作者
    2021-03-23 A synthesis of data-driven pattern analysis on co-construction concept map activity and social learning network 施彥安; Shih, Yen-An
    2021-01-26 探究師資生素養導向課程之設計能力與改變;Investigating Pre-service Teachers′ Competence-based Curriculum Design Ability and Transformation 李佳霓; Lee, Chia-ni
    2021-01-25 家庭環境、個人因素及教科書詞彙的屬性與國小二年級學童詞彙學習成效的關係;The Relationship between Family Environment, Personal Factors, Word Properties of The Chinese Language Textbook and The Learning Effect of Words of The Second Graders 蔡宜蓁; Tsai, Yi-Chen
    2020-08-20 Effects of Reading the Same Story First in L1 Then in L2 on L2 Incidental Vocabulary Learning 朱芷嫻; Chu, Chih-Hsien
    2020-08-20 在臺越南研究生中文學習之歷程;The Process of Learning Chinese for Vietnamese Graduate Students in Taiwan 阮氏紅鸞; Loan, Nguyen Thi Hong
    2020-07-30 數學自由擬題之困境歷程與擁有感轉變;Process Difficulties and Transformation of Psychological Ownership in Free Math Problem-Posing 黃佩岑; Huang, Pei-Tsen
    2020-07-30 攝影老手的攝影實踐知識;Practical photography knowledge of old-timers 蔡宗良; Tasi, Chuang-Liang
    2020-07-28 我的師傅們不教英文: 一位國中英語教師在跨領域社群中的學習;My mentors are not English major: A junior high school English teacher learning in an interdisciplinary community 楊文嫥; Yang, Wen-Chuan
    2020-07-28 國中機率課程:設計與實驗;Probability Curriculum for the Junior Level: Design and Practice 許哲毓; Hsu, Che-Yu
    2020-07-14 探討知識信念與閱讀任務對多文本閱讀之影響;The effects of epistemological beliefs and reading task on multiple text reading 陳如嫣; Chen, Ju-Yen

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