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    日期題名作者
    2022-07-12 早期預測與個人化干預:透過線上學習行為與記憶保留程度幫助有風險學生;Early Prediction and Personalized Intervention: Helping At-risk Students via Online Learning Behavior and Memory Retention 陳梓瑤; Chen, Tzu-Yao
    2022-07-12 透過分析學習行為模式提供干預措施以提升學習成效;Interventions to enhance learning outcomes by analyzing learning patterns 侯家臻; Hou, Chia-Chen
    2022-07-12 透過自然語言處理模型分析公司ESG表現並預測MSCI評比;Analyze company ESG performance and predict MSCI ratings through natural language processing models 游中愷; Yu, Chung-Kai
    2022-07-11 具擴增類別與解釋性之魚類辨識系統;Fish Identification System with Expandability and Interpretability 王聖文; Wang, Sheng-Wen
    2022-07-11 探索基於預測產生教材的個人化干預對學生學習成效和SRL學習策略的影響;Exploring the effect of prediction-based content intervention on students’ learning performance and SRL learning strategy. 張介韋; Chang, Jei-Wei
    2022-07-11 透過分析程式設計模式提供干預措施以提升學習成效;Interventions to enhance learning outcomes by analyzing coding patterns 董育汝; Tung, Yu-Ru
    2022-07-07 在TLS交握過程中使用SNI辨識影音串流平台服務;Identifying Public Video Streaming data based on SNI in TLS handshaking 黃彥愷; Huang, Yen-Kia
    2022-07-07 利用備援實體連線改善虛擬機器容錯之錯誤與 Split-Brain 偵測;Efficient Detection Mechanism for VM failures and Split-Brain Using Backup Physical Connection 李承恩; Li, cheng-en
    2022-07-07 促進因果探勘品質的區塊鏈資料分享平台;A Blockchain Data Sharing Platform for Promoting the Quality of Causal Rule Mining 楊昀傑; Yang, Yun-Chieh
    2022-07-07 參考既有學生發展模型分析影響大學生選擇學業方向之決定性因素;Analyze the Decision Academic Directions Factors by Referring to Tinto′s Conceptual Model for Students Dropout from Colleges 蔡均宜; Tsai, Jiun-yi

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