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    类别 日期 题名 作者 档案
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2018-12-19 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估-跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估: 跨領域資電工程教育課程模組發展與建構 (跨領域工程教育人才培育與研究計畫);Development of Capstone Course Modules for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education 楊接期
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2018-12-19 應用數位獎章機制設計悅趣式英語學習環境;Applying Digital Badge Mechanism to Design a Digital Game-Based English Learning Environment 楊接期; 吳婷婷
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2018-12-01 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估-跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估: 跨領域資電工程教育課程模組發展與建構 (跨領域工程教育人才培育與研究計畫) ;Development of Capstone Course Modules for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education 楊接期
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2018-08-01 應用數位獎章機制設計悅趣式英語學習環境 ;Applying Digital Badge Mechanism to Design a Digital Game-Based English Learning Environment 楊接期; 吳婷婷
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2016-12-31 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估-跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估: 跨領域資電工程教育課程模組發展與建構 (跨領域工程教育人才培育與研究計畫) ;Development of capstone course modules for interdisciplinary electrical & information engineering education 楊接期
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2016-08-31 應用數位獎章機制設計悅趣式英語學習環境;Applying Digital Badge Mechanism to Design a Digital Game-Based English Learning Environment 楊接期; 吳婷婷
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2014-03-11 以任務式語言學習為基礎的悅趣式英語學習環境之建置與評估;Applying Task-Based Language Learning Approach with Digital Game-Based Learning Design for English Learning - Learning Environment Development and Evaluation 楊接期; 李幸瑾
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2013-12-01 以任務式語言學習為基礎的悅趣式英語學習環境之建置與評估;Applying Task-Based Language Learning Approach with Digital Game-Based Learning Design for English Learning - Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [學習科技研究中心 ] 研究計畫 2005-04-01 以採納為本設計方式的學習內容範本設計(I); Adoption-Based Design of Content Examples(I) 陳德懷; 張智凱; 單維彰; 楊接期
    [學習與教學研究所 ] 研究計畫 2018-12-19 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施 與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫);Learning Outcomes Evaluation and International Collaboration of Capstone Courses for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education 張佩芬; 楊接期
    [學習與教學研究所 ] 研究計畫 2018-12-01 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施 與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫) ;Learning Outcomes Evaluation and International Collaboration of Capstone Courses for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education 張佩芬; 楊接期
    [學習與教學研究所 ] 研究計畫 2016-12-31 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施 與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫); Learning Outcomes Evaluation and International Collaboration of Capstone Courses for Interdisciplinary Electrical & Information Engineering Education 張佩芬; 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2016-08-31 應用翻轉教學與數位遊戲式學習之雲端即時視訊互動系統;Applying Flipped Classroom and Digital Game-Based Learning to a Cloud Real Time Vi Deo Interactive System 楊接期; 簡琨晃
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2015-01-08 從教學轉變觀點營造悅趣式英語學習環境:以非刻意語言學習理論為基礎的悅趣式英語學習環境之建置與評估;Establishing a Digital Game-Based English Learning Environment from a Transformation Perspective: Integrating Incidental Language Learning into a Digital Game-Based English Learning Environment 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2013-12-01 應用以情境認知為基礎的悅趣式數位學習系統於綠色環境教育-學習環境建置與評估;Applying Situated Cognition Theory with Digital Game-based Learning Design for Green Environmental Education - Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2012-12-01 應用以情境認知為基礎的悅趣式數位學習系統於綠色環境教育-學習環境建置與評估;Applying Situated Cognition Theory with Digital Game-Based Learning Design for Green Environmental Education - Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2011-12-01 從人因探討客製化與個人化學習環境的適用性;Investigation of the Suitability of Customized Learning and Personalized Learning: a Human Factor Perspective 陳攸華; 楊接期; 劉晨鐘
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2011-08-01 應用以情境認知為基礎的悅趣式數位學習系統於綠色環境教育-學習環境建置與評估;Applying Situated Cognition Theory with Digital Game-Based Learning Design for Green Environmental Education - Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2010-12-01 從人因探討客製化與個人化學習環境的適用性; Investigation of the Suitability of Customized Learning and Personalized Learning--- A Human Factor Perspective 陳攸華; 劉晨鐘; 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2010-08-01 應用以情境為基礎的影片式語料庫檢索系統於語言學習---學習環境建置及評估; Applying Film-Based Concordancer with Context Detection for Language Learning--- Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2008-07-01 應用無線行動技術於自然科實驗教學---學習環境建置及評估; Applying Wireless and Mobile Technologies to Science Experiment Teaching---Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2007-07-01 應用無線行動技術於自然科實驗教學---學習環境建置及評估; Applying Wireless and Mobile Technologies to Science Experiment Teaching --- Learning Environment Development and Evaluation 楊接期
    [網路學習科技研究所 ] 研究計畫 2006-07-01 以經驗學習理論為基礎之自然科實驗課程及教學活動設計與系統開發---以高中物理「牛頓第二運動」單元為例; Curriculum and Learning Activity Design of Science Experiment Based on Experience Learning Theory: A Case Study on Newton's Second Law of Motion 楊接期
    [資訊工程學系] 研究計畫 2012-12-01 數位典藏與數位學習國家型科技計畫-數位典藏與學習之產業發展與推動計畫;Development Plan for Digital Archive and E-Learning Industries 蘇木春; 楊接期; 葉士青
    [資訊工程學系] 研究計畫 2012-09-01 數位典藏與數位學習國家型科技計畫-數位典藏與學習之產業發展與推動計畫 蘇木春; 楊接期; 葉士青
    [資訊工程學系] 研究計畫 2011-01-01 數位典藏與數位學習國家型科技計畫-數位典藏與學習之產業發展與推動計畫;Development Plan for Digital Archive and E-Learning Industries 蘇木春; 楊接期; 葉士青
    [資訊工程學系] 研究計畫 2003-07-01 激發動機的網路個人學習平台之研究與系統建置; Development of a Web-Based Personal Learning Platform Based on the Concept of Motivation 楊接期
    [資訊工程學系] 研究計畫 2002-07-01 具備目標設定機制的網路學習環境之研究與系統建置; Development of a Web-Based Learning Environment Based on the Concept of Goal-Setting Theory 楊接期

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