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    日期題名作者
    2019-02-21 以數位學習劇場智慧教室為模式之學習者全時參與的情境式與體驗式學習環境;An All Time Participation Situation and Experiential Learning Environment Based on a Digital Learning Theater Smart Classroom. 陳國棟
    2019-02-21 在「數學島」上透過同儕合作進行數學寫作;Collaborative Mathematical Writing in the “Math Island” 陳德懷; 周志岳; 張立杰
    2019-02-21 資訊教育學門研究規劃推動計畫;Steering Project of the Information Education Discipline for Research Development 劉晨鐘
    2018-12-19 以社會共享調節為基礎的電腦模擬輔助合作科學建模: 後設認知鷹架與建模活動設計;Computer Simulations for Supporting Collaborative Scientific Modeling Based on Socially Shared Regulation: Metacognitive Scaffoldings and Modeling Activity Design 劉晨鐘
    2018-12-19 以數位學習劇場智慧教室為模式之學習者全時參與的情境式與體驗式學習環境;An All Time Participation Situation and Experiential Learning Environment Based on a Digital Learning Theater Smart Classroom. 陳國棟
    2018-12-19 在「數學島」上透過同儕合作進行數學寫作;Collaborative Mathematical Writing in the “Math Island” 陳德懷; 周志岳; 張立杰
    2018-12-19 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估-跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估: 跨領域資電工程教育課程模組發展與建構 (跨領域工程教育人才培育與研究計畫);Development of Capstone Course Modules for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education 楊接期
    2018-12-19 興趣驅動之提問式主題閱讀;Interest-Driven Theme-Based Enquiry Reading 陳德懷
    2018-12-19 應用數位獎章機制設計悅趣式英語學習環境;Applying Digital Badge Mechanism to Design a Digital Game-Based English Learning Environment 楊接期; 吳婷婷
    2018-12-01 跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估-跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估: 跨領域資電工程教育課程模組發展與建構 (跨領域工程教育人才培育與研究計畫) ;Development of Capstone Course Modules for Interdisciplinary Electrical &Amp; Information Engineering Education 楊接期

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