English
|
正體中文
| 简体中文 |
全文笔数/总笔数 : 94201/94201 (100%)
造访人次 : 81595194 在线人数 : 3133
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜寻范围
全部NCUIR
資訊電機學院
網路學習科技研究所
--研究計畫
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于NCUIR
‧
管理
NCU Institutional Repository
>
資訊電機學院
>
網路學習科技研究所
>
研究計畫
>
依题名浏览
依日期浏览
依作者浏览
数据加载中.....
邻近类别
博碩士論文
[
542
/542]
期刊論文
[
207
/207]
考古題
[
71
/71]
类别统计
近3年内发表的文件: 15(8.82%)
含全文笔数: 170(100.00%)
文件下载次数统计
下载大于0次: 170(100.00%)
下载大于100次: 167(98.24%)
全文下载总次数: 83127(15.93%)
最后更新时间: 2026-06-26 21:47
上传排行
数据加载中.....
下载排行
数据加载中.....
最近上传
探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置...
從客製化和適性化探討性別差異對於數位化同儕互評之影響((L01/L06...
城市天平—基於GIS與真實開放資料之社會性科學議題探究遊戲與多重表徵識...
結合自我調節學習與數位獎章機制之數位遊戲式語言學習系統的建置與學習成效...
基於不確定性機制之數位遊戲式語言學習系統的建置與學習成效評估;Deve...
探討真實情境中AI自動生成數學應用題對問題解決的影響與其全面性框架的研...
從個別差異性探討整合ChatGPT與繪本電子書對學習學術英語之影響;T...
謎域—IOT倣真情境策略遊戲之學習系統開發與動態互動行為視覺化分析;T...
科技輔助高中生自我導向之自主學習系統發展、實踐與成效評估-子計畫二:科...
結合自我調節學習與數位獎章機制之數位遊戲式語言學習系統的建置與學習成效...
跳至:
(选择年份)
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(选择月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或输入年份:
由新到旧排序
由最旧的开始
显示项目81-90 / 170. (共17页)
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
日期
题名
作者
2016-03-29
基於「合作問題解決」之電腦模擬輔助科學學習:系統平台與促進科學教師「合作科學問題解決」表現與「科技教學內容知識」(TPACK)發展的教師專業成長課程之開發與評估;A Collaborative Problem Solving Approach to Support Science Learning: the Development and Evaluation of Platform and Science Teacher Professional Developing on Collaborative Scientific Problem Solving Performance and TPACK
吳穎沺
;
劉晨鐘
2016-03-29
基於合作問題解決之電腦模擬輔助科學學習:合作式模擬系統與合作問題解決活動的開發與評估;A Collaborative Problem Solving Approach to Support Science Learning with Computer Simulations: the Development and Evaluation of Collaborative Simulations and Activities
劉晨鐘
2016-03-29
基於社會文化建構理論之英語Web 2.0學習環境:社群學習平台與學習活動設計;A Socio-Cultural Constructivism Framework for Supporting Efl Learning on Web 2.0 Platform: Social Learning Platform and Learning Activity Design
劉晨鐘
2016-03-29
從個別差異性探討數位化同儕互評之研究;An Investigation of Digital Peer Response: an Individual Differences Approach
陳攸華
;
張立杰
2016-03-29
從教學轉變觀點營造悅趣式英語學習環境:以非刻意語言學習理論為基礎的悅趣式英語學習環境之建置與評估;Establishing a Digital Game-Based English Learning Environment from a Transformation Perspective: Integrating Incidental Language Learning into a Digital Game-Based English Learning Environment
楊接期
2016-03-29
探討以客製化與個人化遊戲式學習協助反毒之研究;Game-Based Anti-Drug Systems:Customized Learning Vs. Personalized Learning
陳攸華
;
莊宗嚴
2016-03-29
結合行動及雲端科技之擴增實境註記模式之實證應用、學習成效與歷程分析;Applications and Analysis of Learning Performance and Behavior for an Augmented Reality Geometric Learning with Multimedia Annotation by Integrating Mobile and Cloud Computing Technologies
黃武元
2016-03-29
結合穿戴科技打造情境感知之適性化學習環境-子計畫五:建置使用者導向的用中學與動中學的適性化康健EFL學習環境並探討其對學習的影響;Development and Evaluation of Adaptive Healthy EFL Learning Environment for Improving English Ability
黃武元
;
葉修文
2016-03-29
電腦輔助學術英文教學:維基協同教學法的應用;Wiki-Based Eap Instruction: a Blended Collaborative Writing Approach
黃芸茵
2016-03-29
激發創造力的多媒體註記合作學習融入工程教育之研究與評估-以訊號處理課程為例 (想像力與創新思維融入工程教育人才培育與研究);The Effects of Cooperatively Multimedia Annotation on Creativity in Engineering Education-Signal Processing Courses
黃武元
;
周惠文
;
陳正一
显示项目81-90 / 170. (共17页)
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
::: Copyright National Central University. | 國立中央大學圖書館版權所有 |
收藏本站
|
設為首頁
| 最佳瀏覽畫面: 1024*768 | 建站日期:8-24-2009 :::
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
隱私權政策聲明