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    2026-01-28 開發與評估基於ChatGPT的蘇格拉底式提問策略以 提升高教學生參與度與學業成就;Developing and Evaluating a ChatGPT-Supported Socratic Questioning Approach to Enhance Student Engagement and Academic Achievement in Higher Education 詹若華; Zendrato, Rotua
    2026-01-27 生成式人工智慧支援文創課程之雙語對話練習;Generative AI-Supported Bilingual Dialogue Practice in Cultural and Creative Courses 洪霈羽; Pei-Yu, Hung
    2026-01-22 少碰為妙？探討數位閱讀經驗對深度閱讀理解和高階認知策略的影響;Is Less More? Investigating the Influence of Digital Reading Experience on Deep Reading Comprehension and Advanced Cognitive Strategies 辜玉旻
    2026-01-22 做課督：從網絡視角理解高中課督如何促成108課程推動;Doing Curriculum Supervising: an Ant View of How Curriculum Supervisors Promoted the 2019 Curriculum Enactment in Taiwan High Schools 陳斐卿
    2026-01-22 臺灣融合教育政策變遷的政策倡導聯盟分析與政策信念倡導行動;The Advocacy Coalition Framework of the Taiwan Inclusive Education Policy Transformation: Policy Beliefs and Actions 呂依蓉
    2026-01-22 國小三、五年級學童聽寫錯字與詞彙量及抄寫流暢度之關聯 張乃文; Chang, Nai-Wen
    2026-01-13 Antoine de Saint-Exupéry《小王子》、《人間大地》 與《夜間飛行》之教育思維研究 許雁鈞; Sheu, Yen-Chun
    2026-01-06 附設幼兒園場域中注音教學銜接困境與因應策略之質性探究;A Qualitative Study on the Challenges and Adaptive Strategies of Zhuyin Instruction Transition in an Affiliated Kindergarten-to-Primary School Setting 林茹茵; Lin, Ju-Yin
    2025-12-22 以遊戲化寫作教學提升高中生議論文寫作能力之檢驗;Examining the Effect of Gamification Writing Instruction on Enhancing High School Students’ Argumentative Writing Skills 鄧雲方; Deng, Yun-Fang
    2025-08-18 EFL Learners′ Uses of Context to Disambiguate Polysemous Phrasal Verbs: Comparing Direct Instruction and Data-Driven Approaches 游子萱; Yu, Tzu-Hsuan

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