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    2022-05-23 歌曲教學法、傳統教學法對EFL學習者 英語聽力成效差異;EFL Learners’ Phonological Awareness in Songs and Rhymes 王怡靜; Wang, I-Ching
    2022-01-06 互動式電子童書對幼兒故事理解能力的影響;Effects of interactive electronic children′s picture books on children′s story comprehension 申麒渟; Shen, Qi-Ting
    2021-11-19 多媒體階層圖於商用英文寫作之成效研究;Study of Multimedia Hierarchy Chart on Business English Writing Performance 莊敬; Chuang, Ching
    2021-10-26 以行動者網絡理論探究座落於國小的列聯表;Exploring the Contingency Table Located in Elementary Schools Based on Actor Network Theory 陳家琪; Chen, Chia-Chi
    2021-08-26 公立小校轉型實驗學校的矛盾與展化——活動理論觀點;Contradictions and expansion in a public school transformed into experimental education school: An activity theory perspective 張芷瑄; Chang, Chih-Hsuan
    2021-08-23 TIMSS 2015臺灣資料中學生變項與數學成就之關聯:學習分析取向;Relationship between Student Variables and Mathematics Achievement from TIMSS 2015 Data in Taiwan: Learning Analytical Approach 陳珈鈞; Chen, Jia-Jyun
    2021-07-29 探究課室小組討論觀點——以「課程發展與設計」的師資培育課程為例;Viewpoints of “Group Discussion in the Classroom”: A Case Study of Teachers Education Course of “Curriculum Development and Design” 莊子寬; Chuang, Tzu-Kuan
    2021-07-20 使用多文本閱讀策略教學提升國小高年級學童的閱讀理解表現;Enhance Reading Comprehension for Higher Grade Primary School Pupils by Teaching Multiple Texts Reading Strategies 宣皓萍; Syuan, Hao-Ping
    2021-06-28 成為老師,與棒球班一同前行:一名地球科學領域教師之自我敘說研究 胡祖寧; Hu, Tsu-ning
    2021-05-26 英語課程融入團康遊戲對國小五年級生英 語口說焦慮與英語口說成效之影響;The Effect of English Class Integrate Group Activities on Speaking Anxiety and Speaking Performance of Fifth Grade Students 劉于瑄; Liu, Yu-Hsuan

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