鄰近類別 博碩士論文 [206/206] 期刊論文 [42/42] 考古題 [8/8] 類別統計 近3年內發表的文件: 13(7.34%) 含全文筆數: 177(100.00%) 文件下載次數統計 下載大於0次: 177(100.00%) 下載大於100次: 174(98.31%) 檔案下載總次數: 94423(32.66%) 最後更新時間: 2025-12-23 21:31 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 對話論證桌遊之設計、商品化與推廣;Design, Commercial... 慎思Pierre Bourdieu教育思想中的文化資本概念;Conte... 闡述式學習法的人工智慧多學習代理人設計;Artificial Inte... 對話論證桌遊之設計、商品化與推廣;Design， Commercial... 發展數學與自然之國小跨領域雙語情境自學平台－以無人機作為課室教學輔助鷹... 自娛自學的創意學習新典範-以迷因圖創作學習法增進學生學習表現之研究：工... 做課督：從網絡視角理解高中課督如何促成108課程推動;Doing Cu... 生成式AI結合語音辨識及合成支援英語對話機器人設計及對話習慣的建立研究... 少碰為妙？探討數位閱讀經驗對深度閱讀理解和高階認知策略的影響;Is L... 論構式之探索於第二語言教與學;On Discovering Const...

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日期	題名	作者
2016-08-31	搭配圖形組織與做筆記策略提升國中生對於說明式文章結構的覺知與閱讀理解能力;Use of Graphic Organizers and Effective Notetaking Skills to Promote Middle School Students’ Awareness of Text Structures and Abilities to Comprehend Expository Texts	辜玉旻
2016-08-31	整合玩性設計理論的教育遊戲APP之設計-運輸工具與能源議題;Integrating Playfulness-Based Design Theory in the Development of Educational Board Game App for Promoting Students$ Learning Motivation and Learning Achievement in the Issue on Conveyance and Energy	劉旨峰
2016-03-29	以TIMSS 2011台灣學生科學成就資料檢視試題類型、內容領域與認知階層中的性別差異(A06);Gender Differences in Item Formats, Content Domains, and Cognitive Domains: Results from TIMSS 2011	劉佩艷
2016-03-29	以TIMSS 2011資料探究台灣、東亞與全球學生科學學習動機因素與學業成就之關係;Investigations of Students’ Motivational Beliefs in Learning Science and Their Achievement in Taiwan, East Asian Countries and Other Countries: Results from TIMSS 2011	劉佩艷
2016-03-29	台灣國際閱讀素養調查--PIRLS 2016;Pirls 2016--Taiwan( I )	柯華葳; 劉子鍵; 張郁雯
2016-03-29	基於教室學習網絡設計之遊戲化 Apps 及其人因分析;Classroom Learning Network Based Gamification Apps Design and Its Human Factors Analysis	張立杰
2016-03-29	探討同儕教導對於提升國小學童閱讀理解監控能力之成效;Improving Elementary Students' Comprehension Monitoring Abilities through Peer Tutoring	辜玉旻
2016-03-29	教科書社會的集體傳記：讀書篇;A Collective Biography of a Textbook Society: A Study of Studying	彭秉權
2016-03-29	華盛頓協議(Washington Accord)與歐洲工程教育認證（EUR-ACE）之標竿分析：建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨勢( II );Benchmark Analysis between Washington Accord and European Accreditation of Engineering (Eur-Ace): Establish Graduate Attribute Assessment Rubrics to Meet the Standard of International Trend( II )	張佩芬
2016-03-29	語言模型與學習者語言分析: 國際合作;International Collaboration in Language Modeling and Learner Language Research	衛友賢; 簡瑛瑛; 陳孟彰; 許凌凌

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