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日期	题名	作者
2024-09-27	發展數學與自然之國小跨領域雙語情境自學平台－以無人機作為課室教學輔助鷹架;Cross-Disciplinary Clil Self-Learning Platform for Elementary Mathematics and Science Development – Utilizing Drones as Classroom Teaching Assistants	劉旨峰
2024-09-27	對話論證桌遊之設計、商品化與推廣;Design， Commercialization， and Promotion of Dialogic Argumentation Board Games	詹明峰
2024-01-26	新課綱課程實施中的普通高中教師學習：行動者網絡理論觀點;Tracing Teachers’ Learning in New Curriculum Reform in Senior High Schools in Taiwan	陳斐卿
2023-07-17	師資培育增能機率觀點的建立與探究：師資生潛能測驗組合之潛在類別分析及其分類效度之深度檢驗(II);Develop and Inquiry for the Probability View of the Teacher Education Empowerment: Using Latent Class Analysis Approach on the Teacher Aptitude Assessment Battery and Inspecting Validity of the Classification (2)	趙子揚; 宋曜廷
2023-07-17	論構式之探索於第二語言教與學;On Discovering Constructions in Second Language Learning and Teaching	衛友賢
2023-03-08	教中學：社會學習網絡支援教中學策略設計、評估與推廣;Teach to Learn (T2l): Social Learning Networking Supported T2l Design, Evaluation, and Outreach	張立杰
2022-07-26	師資培育增能機率觀點的建立與探究：師資生潛能測驗組合之潛在類別分析及其分類效度之深度檢驗;Develop and Inquiry for the Probability View of the Teacher Education Empowerment: Using Latent Class Analysis Approach on the Teacher Aptitude Assessment Battery and Inspecting Validity of the Classification	國立中央大學學習與教學研究所
2022-07-26	無人機教育訓練網路平台之建置與推廣;The Construction and Promotion of E-Learning Site for Drone Education	國立中央大學學習與教學研究所
2022-07-26	發展論證桌遊與論證課程設計理論;Theorizing the Design of Argumentation Game and Curriculum	國立中央大學學習與教學研究所
2021-12-21	教中學：社會學習網絡支援教中學策略設計、評估與推廣;Teach to Learn (T2l): Social Learning Networking Supported T2l Design, Evaluation, and Outreach	張立杰

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