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    日期题名作者
    2025-07-31 趣寫者2.0：發展基於大語言模型的多樣學習同伴、多模寫作任務與多重遊戲敘事以支持學生自主寫作與後設認知發展;Interest-Driven Writer 2.0: Enhancing Student Autonomous Writing and Metacognitive Skills through Large Language Models Based Multiple Learning Companions, Multimodal Writing Tasks, and Branching Game Narratives 廖長彥
    2025-07-31 馬來西亞客家的宗教文化及其在地化過程;Religion and Localization among the Hakka in Malaysia 蔡芬芳
    2025-07-30 科技跟監之研究─兼論刑事訴訟新增「特殊強制處分」之適用;Research on Surveillance by Technological Tracking- A Note on &quot;Special Compulsory Measures&quot; in New Amended Criminal Procedure 尤心慈; Yu, Hsin-Tzu
    2025-07-28 海洋客家農村社區永續發展教育行動者網絡理論之研究-以桃園市藻礁生態環境教室為例 徐鈺媜; Xu, Yu-Zhen
    2025-07-24 我國育齡職業女性生育意願與幼兒托育政策之相關研究 游婉綾; YU, WAN-LIANG
    2025-07-24 臺灣海陸客語音韻的地理語言學研究;A Geolinguistic Study of the Phonology of Hailu Hakka in Taiwan 羅程詠; Lo, Chang-Rhun
    2025-07-24 客華雙語教學之行動研究：以國小低年級生活領域為例 梁詠晴; Liang, Yung-Ching
    2025-07-21 客家認同與語言：以1995- 2006年出生(Z世代)客家青年為例;Hakka Youth and the Interplay Between Language and Identity: A Generation Z Perspective (1995–2006) 張冠云; Chang, Kuan-Yun
    2025-07-21 教保人員推動客語教學之研究:以桃園市客庄為場域 陳怡華; CHEN, YI-HUA
    2025-07-16 人格特質與死刑意向之實證研究 ～以某軍校學生為例;An Empirical Study on the Relationship Between Personality Traits and Death Penalty Attitudes: A Case Study of Students at a Military Academy 陳國恩; Chen, Kuo-en

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